Четвертого
грудня відбулися студентські дебати
на тему «Система оцінювання в ВНЗ:
триместри «за» та «проти»». Захід організувала громадська організація
«Світанок» за фінансової підтримки Благодійного фонду Богдана Гаврилишина та в
партнерстві з соціальною службою Чернігівського
державного технологічного університету та Чернігівським міським центром
соціальних служб для сім’ї дітей та молоді. Захід відбувся в рамках проекту
«Рівний рівному світ відкриває» (http://vk.com/club23771109).
Головною особливістю дебатів було те,
що тему обирали самі учасники. До
проведення самих дебатів було здійснене опитування серед учасників і глядачів.
Тема, яка найчастіше повторювалась була винесена на дебати. Відомо, що
внутрішня мотивація сильніше за зовнішню. Отже, якість підготовки до теми, яку
обрали самі учасники вища, ніж до теми, яку їм нав’язали. Також публічне
обговорення плюсів і мінусів триместрів виконало роз’яснювальну функцію, оскільки нещодавно в ЧДТУ відмінили
триместри, а обговорення дало уявлення про причини такої дії. Учасниками
виступили студенти першого курсу факультету «Соціальної роботи » ЧДТУ.
Метою заходу було розвинути комунікативні та аналітичні здібності студентів, їх критичне мислення. Як стверджує одна з
учасниць дебатів Аня Євтушенко: «В процесі підготовки до дебатів я навчилася
чіткіше і логічніше виражати свої думки і дізналася багато про триместри та
Болонську систему від моїх опонентів та друзів з команди. Для мене це був цінний
досвід.»
Для досягнення поставленої цілі до
дебатів був проведений підготовчий тренінг з представниками «уряду» та
«опозиції». На якому, за словами однієї з учасниць, Лариси Теслянок вона навчилася різнобічно мислити і відстоювати
свою точку зору не за допомогою сварки,
а завдяки чітким аргументам та послідовному вираженню думок.
Переможцями стали: з команди «Уряди»
студентка 4-го курсу факультету «Соціальної роботи» Лариса Тесленок, з команди
«Опозиції» студентка 1-го курсу Факультету «Соціальна робота» Марина Казнадій
В цілому, учасниками були озвучені
наступні наслідки «триместрів»
- Систематичність
навантажень; - Перенавантаження
викладачів; - Зменшення
простору для самопошуку і самонавчання; - Недостатність
часу для заробляння балів в групах по 30 студентів; - Бали
за присутність студентів на парі є недоречними, оскільки сучасний студент
може бути на парі і в Інтернеті одночасно; - Займає
багато часу, який можна було б витратити на застосування знань в практиці
та ін.
За детальною інформацією звертайтеся до
координатора проекту Анни Палькової
Тел: 063 4687070
Довідка:
Дебати – це чітко структурований і спеціально організований публічний
обмін думками між двома сторонами з актуальних тем. Метою учасників дебатів є переконати
в тому, що їх позиція є кращою третю сторону, а не один одного.
